Eine interdisziplinäre Studie zur Sichtbarmachung von Spielräumen auf dem Weg zu adäquaten Lernmöbeln
Die Zukunft unserer Gesellschaft sitzt in der Schule – auf überwiegend inadäquaten Möbeln. Sie sitzt buchstäblich fest in vorgefertigten Denk-, Handlungs- und Haltungsmustern. Auf die individuellen Bedürfnisse der Lernenden wird bislang nur zurückhaltend mit Designlösungen geantwortet.
sitz_mal! befasst sich vor diesem Hintergrund mit Spielräumen in der Lernmöbelgestaltung. In einem Workshop werden unter dem Leitmotiv "Prototype Suitable Learning Spaces" partizipativ mit den Lernenden die Missstände der vorhandenen Bestuhlung herausgearbeitet. In mehreren Forschungsphasen entwickeln die Heranwachsenden mit Hilfsmitteln aus dem Forschungsbaukasten ein Gefühl für ihre Bedürfnisse und können ihre Visionen für adäquate Möbel auf erste Prototypen übertragen.
sitz_mal! skizziert damit einen Vorschlag, wie Möbeldesign im Kontext individueller Erfordernisse umgedacht werden kann: Vom normierten (Schul-)Stuhl hin zu einem prozessorientierten Design, das Transformation und Bewegung zulässt und fördert.